LAS NORMAS MORALES

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4
FECHA: 14/Mayo /2020
ASIGNATURA: ÉTICA
PERIODO: Segundo
GRADO: Sexto E

DESARROLLO DE LA CLASE:

lee atentamente el tema, en el cuaderno realiza la explicación de lo que son las normas morales y  la actividad.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA ÉTICA

El objeto de estudio de la Ética,  no es todo tipo de conducta, sino sólo aquellas que se rigen por normas morales. Ejemplo: Robar, decir mentiras, sobornar a alguien es malo.

¿QUÉ SON NORMAS MORALES? 

Llamamos normas morales a los principios que en una sociedad regulan el comportamiento de los seres humanos en función de lo que se considera bueno, justo o correcto.

LA ÉTICA TAMBIÉN SE LLAMA  FILOSOFÍA DE LA MORAL.

La Filosofía de la moral, tiene como objeto de estudio: La conducta humana, pero sólo cuando esta es susceptible del juzgarse moralmente. Ejemplos: 

a.    Cuando te parece justa una situación

b.    Cuando das tu opinión  sobre una situación o conflicto. 

c.  Cuando no sabes qué hubieras hecho  en determinado conflicto moral, religioso, ético o de valor.  

                                                                                                                                                          

Las  múltiples experiencias que has tenido durante toda tu vida han contribuido a que formes tu criterio, veas la realidad de cierta manera, valores algunas cosas y dejes otras en segundo lugar. También te han ayudado a comprender el momento que vives, a enfrentar los desafíos y tomar decisiones.  Han influido en la forma como te relacionas con otras personas y en la manera como participas en el medio que te rodea. 

 Esto significa que la filosofía de la moral siempre ha estado y estará  presente en tu vida. La palabra   MORAL  se deriva del latín MOS (morís) cuyo significado es costumbre, hábito.  Casi lo mismo sucede con la ÉTICA que proviene del Griego ETHOS e igualmente significa costumbre.  Sin embargo, debemos tener cuidado en no confundir la ética con la moral.

ACTIVIDAD: Explique por qué no es lo mismo decir: a) Esta persona no tiene ética,  b) Esta persona no tiene moral.

MI VIDA AL SERVICIO DE LOS DEMÁS

DESARROLLO DE LA CLASE:

Para iniciar este nuevo periodo y sabiendo que el tema que nos corresponde es sobre la vida y el servir a los demás, te propongo que leas en sintonía de reflexión y estés muy atento al aprendizaje que vamos a adquirir, recuerda realizar las actividades en tu cuaderno  o crear una carpeta donde guardes  lo estudiado y lo envías al correo:

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3

NÚMERO DE HORAS 1

FECHA: Mayo 5/2020

DOCENTE: Esperanza Marulanda Narvaez

PERIODO: Segundo

CORREO: ielapazreligionyetica@gmail.com 

 Lee la siguiente historia y escríbele un título:

Un día una hermosa joven se situó en el centro de un poblado y proclamó que él poseía el corazón más hermoso de toda la comarca. Una gran multitud se congregó a su alrededor y todos admiraron y confirmaron que su corazón era perfecto, pues no se observaban en ÉL ni máculas ni rasguños. Sí, coincidieron todos que era el corazón más hermoso que hubieran visto. Al verse admirada la joven se sintió más orgullosa aún, y con mayor fervor aseguró poseer el corazón más hermoso de todo el vasto lugar. De pronto una anciana se acercó y dijo: ¿Por qué dices eso, si tu corazón no es ni, aproximadamente, tan hermoso como el mío? Sorprendidos la multitud y la joven miraron el corazón de la vieja y vieron que, si bien latía vigorosamente, éste estaba cubierto de cicatrices y hasta había zonas donde faltaban trozos y éstos habían sido reemplazados por otros que no encajaban perfectamente en el lugar, pues se veían bordes y aristas irregulares en su  derredor. Es más, había lugares con huecos, donde faltaban trozos profundos.

La mirada de la gente se sobrecogió. ¿Cómo puede ella decir que su corazón es más hermoso?, pensaron. La joven contempló el corazón de la anciana y al ver su estado desgarbado, se echó a reír. "Debes estar bromeando" dijo. Compara tu corazón con el mío... El mío es perfecto. En cambio el tuyo es un conjunto de cicatrices y dolor. "Es cierto", dijo la anciana, "tu corazón luce perfecto, pero yo jamás me involucraría contigo"... Mira, cada cicatriz representa una persona a la cual entregué todo mi amor. Arranqué trozos de mi corazón para entregárselos.

Muchos a su vez, me han obsequiado un trozo del suyo, que he colocado en el lugar que quedó abierto. Como las piezas no eran iguales, quedaron los bordes por los cuales me alegro, porque al poseerlos me recuerdan el amor que hemos compartido. Hubo ocasiones, en las cuales entregué un trozo de mi corazón a alguien, pero esa persona no me ofreció un poco del suyo a cambio. De ahí quedaron los huecos. Dar amor es arriesgar, pero a pesar del dolor que esas heridas me producen al haber quedado abiertas, me recuerdan que los sigo amando y alimentan la esperanza, que algún día, quizás, regresen y llenen el vacío que han dejado en mi corazón. ¿Comprendes ahora lo que es verdaderamente hermoso?.

La joven permaneció en silencio, lágrimas corrían por sus mejillas. Se acercó al anciano, arrancó un trozo de su hermoso y joven corazón y se lo ofreció. La anciana lo recibió y lo colocó en su corazón, luego a su vez arrancó un trozo del suyo ya viejo y maltrecho y con él tapó la herida abierta del joven.  La pieza se amoldó, pero no a la perfección. Al no haber sido idénticos los trozos, se notaban los bordes. El joven  miró su corazón que ya no era perfecto, pero lucía mucho más hermoso que antes, porque el amor del anciano fluía en su interior.

 Diagnóstico del corazón:

Responde las siguientes preguntas en el cuaderno: 

PACIENTE:

EDAD:

1.¿Con cuál de los personajes  te identificas?

Explica por qué

2. Imagina que tu corazón es como el de la anciana: y recuerda nombre de las personas a las que has regalado una parte de tu corazón, nombre de personas que te han herido, nombre de personas que te han regalado un trozo de su corazón y te han hecho feliz.

3.  ¿Qué aprendizaje te han dejado estas experiencias?

4.  Creativamente dibuja o elabora un corazón que represente el estado actual del tuyo y si puedes pégalo en tu cuarto.

Sanando el corazón

Eleva una oración de acción de

gracias  por todas las personas  con

Las que has compartido tu corazón.

*Pide perdón por los momentos que siendo amado no has correspondido y perdona a quienes no te han amado o te han herido.

El ciudadano activo y la ayuda

Un cordial saludo para todos mis queridos estudiantes, continuaremos con el tema de los valores y veremos el ciudadano activo y la ayuda para fortalecer la solidaridad en nuestros ambientes.

Mira el siguiente vídeo y reflexiona:

El ciudadano activo y la ayuda

1.   La solidaridad: es la capacidad que tienen los miembros de un grupo social de actuar de manera conjunta frente a un problema que se les presenta. Para que en un grupo social se de la solidaridad, debe existir un alto grado de integración entre sus miembros.
2. La solidaridad ciudadana puede tener diferentes modalidades. Entre  estas destacamos:

1.    La Asistencia Social: atiende de forma inmediata lo urgente lo urgente. Pero es planificada y corta en el tiempo.

2.    La Promoción Humana: busca despertar en las personas  su protagonismo crítico frente a su situación problema. Parte del presupuesto de la autoestima y cree en las capacidades  de las personas para resolver sus problemas.

3.    El Desarrollo Comunitario: consiste en generar organización comunitaria y cambios estructurales por  medio de procesos  que incentiven la participación de las personas involucradas en una problemática.

VENTAJAS DE LA SOLIDARIDAD:

·         Impulsa la integración social.

·         Fomenta las capacidades individuales y colectivas

·         Genera independencia, autonomía y participación

·         Impulsa procesos de cambio

 Pinta el siguiente dibujo y escribe una enseñanza:

   Lee y analiza las siguientes frases:

SOLIDARIDAD ES:

·         Sensibilizarse, colaborar, responsabilizarse y participar activamente en beneficio de los demás.

·         Ponerse en el lugar del otro y responder a sus necesidades

·         No preocuparse  por resaltar los logros individuales  sino en fortalecer el interés comunitario

SOLIDARIDAD NO ES

·          Estimular la competencia individual  antes que fortalecer los objetivos comunes.

·         Anteponer la visión única y a corto plazo de los intereses propios.

Y  TÚ…… RESPONDE:

·         ¿Encuentras  relación entre las características del ciudadano activo y el concepto de solidaridad, escribe cuáles?

·         ¿Qué tipo de ciudadano se ajusta más a lo que no es la solidaridad, por  qué?

La Experiencia De Los Valores

Un caluroso saludo para todos mis queridos estudiantes, vamos a tratar el tema de los valores y espero que lo hagamos con mucho entusiasmo y alegría, empecemos pues esta bella aventura:

LOGRO ESPERADO: Capacidad de Adquirir valores que me ayuden a fortalecer la buena convivencia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 

• Conocimiento de los valores que mejoran las relaciones interpersonales.
• Interpretación de diversas  realidades que nos ayudan a reflexionar
• Llevar a los diferentes ambientes los valores aprendidos

 Las actitudes pasivas y la convivencia ciudadana

Debes saber que…la omisión, o no hacer algo pudiendo y debiendo hacerlo, afectan negativamente la convivencia ciudadana.

Te propongo: Analizar las prácticas cotidianas e identificar cómo las acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminación

Para lograrlo debes: 

1.  construir  una posición crítica frente a las situaciones de discriminación y  exclusión social  que resultan de las relaciones desiguales entre personas, culturas y naciones.
2. Reconocer las situaciones de discriminación y exclusión más agudas que se presentan ahora, o se presentaron en el pasado, tanto en el orden nacional como en el internacional.
3.  Comprender que el respeto por la diferencia no significa  aceptar que otras personas    o grupos vulneren derechos humanos o normas constitucionales.
4.  Identificar prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos. 

Lee con atención el siguiente caso y responde las preguntas:

Pasividad y Exclusión:

La relatoría especial de la comisión de Derechos Humanos de la ONU desea subrayar que los Estados  están obligados a abrir una investigación exhaustiva e imparcial en caso de denuncias de violación de derecho a la vida, a identificar, juzgar y castigar a los autores y a adoptar medidas eficaces para evitar la repetición de tales violaciones. Sin embargo a la relatoría especial le preocupa  hondamente que en la mayoría de los países en que se cometieron violaciones del derecho a la vida las autoridades no hayan cumplido con su deber de proceder contra los autores, lo que en algunos países ha creado un clima de impunidad que a menudo ha llevado a perpetuar y alentar las violaciones de los derechos humanos.  Libro de Santillana

Responde:

1. ¿crees que dejar de hacer lo que hay que hacer es igual que hacer lo que no se debe hacer?

2. según la relatoría, ¿Qué deben hacer los gobiernos?

 La pasividad:

¿Qué es?

La pasividad consiste en dejar que otros tomen la iniciativa, hagan, hablen y tomen decisiones por nosotros. En pocas palabras, la pasividad es cruzarse de brazos cuando podemos hacer algo.

¿De dónde proviene?

Según algunos expertos, la pasividad surge en el hogar, pues, muchas veces a los niños y niñas se les forma para ser pasivos, para que no sean autoritarios o simplemente, para que se limiten a hacer aquello que se les dice. El problema con este tipo de personalidad es que si o hay alguien o algo que les indique que hay que hacer o cómo hacerlo, asumen actitudes pasivas frente a cualquier dificultad o circunstancia de la vida cotidiana.

Competencias ciudadanas y pasivas:

Un ciudadano que ejerce sus derechos

y deberes, es autónomo y solidario a la vez. En este sentido, el pasivo va en dirección contraria a lo que debería ser un buen ciudadano, ya que este tiene iniciativa propia, es activo y no se deja determinar fácilmente por las circunstancias adversas.                                                                     

.

. 

Recuerda que contra la pasividad se necesita la generosidad y actividad, elige bien, opta por ser una persona capaz de ayudar y servir a los demás con tus capacidades.